Psicopedagoga Psicomotricista Analista do Comportamento (ABA)

Cada criança aprende do seu jeito.

Meu trabalho é ajudar cada criança a descobrir caminhos para desenvolver todo o seu potencial.

Faço avaliação e acompanhamento psicopedagógico e psicomotor de crianças e adolescentes com dificuldades nos processos de aprendizagem e no desenvolvimento, como leitura, escrita, matemática, atenção, coordenação motora e habilidades cognitivas.

Um trabalho individualizado, que une cognição, corpo e movimento para entender como cada um aprende, reconhecer suas potencialidades e criar estratégias que favoreçam seu aprendizado e desenvolvimento, sempre em parceria com a família e a escola.

Agendar uma conversa Como funciona

quando procurar

Alguns sinais de que a aprendizagem e o desenvolvimento precisam de um olhar mais cuidadoso

Aprendizagem

Dificuldade para ler, escrever ou entender o que leu

Trocas de letras que continuam depois da alfabetização

Dificuldade com números, contas e problemas de matemática

Desatenção, agitação ou esquecimentos frequentes

Corpo e movimento

Desajeitamento, quedas frequentes ou dificuldade de equilíbrio

Dificuldade em tarefas do dia a dia, como se vestir, amarrar o tênis, segurar o lápis ou letra difícil de entender

Outras situações

Desânimo com a escola e a sensação de que “não consegue”

Diagnóstico de TEA, TDAH ou dislexia, ou pedido de avaliação pela escola

Se você reconheceu algum desses sinais, vale uma conversa. Cada criança tem seu ritmo, e um olhar atento faz toda a diferença.

Agendar uma conversa

atendimentos

Um cuidado completo com quem está aprendendo

Cada plano é feito sob medida, a partir do que a criança ou o adolescente já sabe fazer bem.

Avaliação psicopedagógica

Para entender como a criança aprende, o que está travando e quais são seus pontos fortes. Termina com uma conversa de retorno e um relatório para a família e a escola.

Intervenção psicopedagógica

Encontros semanais com jogos, materiais concretos e tecnologia, em um plano individual para desenvolver leitura, escrita, raciocínio, atenção e organização.

Intervenção psicomotora

O corpo também aprende. Por meio do movimento e da brincadeira, trabalho coordenação, equilíbrio, ritmo e consciência corporal, que ajudam na atenção, na escrita e na forma como a criança se organiza.

Intervenção em ABA

Análise do Comportamento Aplicada para desenvolver comunicação, autonomia e convivência, com metas claras e acompanhamento próximo dos pais.

Orientação à família e à escola

Conversas e sugestões práticas para casa e para a sala de aula, porque a criança aprende em todos os lugares.

como funciona

Do primeiro contato ao acompanhamento

Primeira conversa

Com a família, para conhecer a história da criança ou do adolescente e o que preocupa vocês.

Avaliação

Alguns encontros com jogos, brincadeiras e atividades de leitura, escrita, matemática e atenção, para observar como a criança aprende e o que precisa de apoio. Com a autorização da família, converso também com a escola.

Retorno e plano

Explico o que observei de um jeito claro, e combinamos juntos os objetivos do acompanhamento.

Intervenção e acompanhamento

Encontros regulares com jogos, materiais e atividades pensadas para os objetivos combinados, com retornos à família e revisão do plano conforme a criança se desenvolve.

prazer, sou a Dai!

Daiene Mello

Sou pedagoga, psicopedagoga e psicomotricista, com formação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Estou na educação há mais de 20 anos e hoje atuo em três frentes: como professora de Tecnologia Educacional, na clínica psicopedagógica e na Equoterapia.

Acredito que nenhuma criança é simplesmente preguiçosa ou desinteressada. Quando a aprendizagem não acontece como esperado, existe um motivo, e é ele que eu procuro entender, olhando para a história, as habilidades e as necessidades de cada criança ou adolescente.

A experiência com a educação, a psicomotricidade e a Equoterapia me mostrou o valor do movimento, das brincadeiras e das relações no aprender. Por isso, uso jogos, materiais concretos e recursos digitais, sempre com intencionalidade e objetivos definidos.

Mais do que trabalhar dificuldades, meu propósito é reconhecer potencialidades e construir caminhos para que cada um avance no seu próprio processo de aprendizagem.

Formação

Graduação em Pedagogia, UNIFIEO (2004)
Pós-graduação em Psicopedagogia e Neurociência, UNIP (2024)
Pós-graduação em Psicomotricidade, Anhanguera (2024)
Pós-graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Anhanguera (2025)
Pós-graduação em Tecnologia Aplicada à Educação, Faculdade Unyleya (2019)
Graduação em Terapia Ocupacional (em andamento)

para os alunos

É aluno da Profª Dai?

Os jogos e as atividades das aulas de Tecnologia Educativa estão na Área do aluno, separados por turma.

Entrar na Área do aluno

dúvidas

Perguntas frequentes

A partir de qual idade você atende?

Atendo crianças e adolescentes de 5 a 17 anos.

Psicopedagoga faz diagnóstico de TDAH ou autismo?

Não. A avaliação psicopedagógica mostra como a criança aprende e onde estão as dificuldades. Diagnósticos como TDAH e TEA são feitos por médico ou equipe de saúde. Quando percebo a necessidade, indico os profissionais e trabalho junto com eles.

Quanto tempo dura o acompanhamento?

Depende de cada criança. Os objetivos são combinados no retorno e revistos com a família de tempos em tempos, para que todo mundo veja o caminho.

Precisa de encaminhamento?

Não. A família pode me procurar diretamente. Se a escola ou outro profissional já fez algum relatório, é ótimo trazer na primeira conversa.

Onde são os atendimentos?

Não tenho um consultório fixo. Atendo em Osasco, São Paulo e regiões próximas, de três formas:

Em casa: na residência da criança.
Em espaço parceiro: clínicas ou consultórios com salas disponíveis por período.
On-line: quando for adequado aos objetivos e à faixa etária.

vamos conversar

O primeiro passo é uma conversa

Me chame no WhatsApp e conte um pouco sobre a criança. Eu respondo pessoalmente e combinamos o melhor horário.

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AtendimentoOsasco, São Paulo e regiões próximas
Na casa da criança, em espaço parceiro ou on-line